易霜和路致豪同一班，放学从学校走回孤儿院的路，路致豪总是相隔一段距离跟在她身后。

        假如她停下，问他为什么不一起走，他就会一脸的不自在，抓抓头，反正最后什么都说不出。

        易霜习惯了他的寡言与默默跟随，知道同为孤儿院成长的孩子，路致豪没有恶意。问题是路致豪在学校的表现很差，不写作业，上课睡觉，经常打架，反观易霜，她很听话懂事，从来不用老师C心，每次都能一笔一划的认真完成作业，是个标准的乖nV孩。

        某次放学，易霜拉着路致豪的袖子，要他面对面和她坐下，一起写作业。

        易霜坐姿板正，要他今晚必须好好做完，路致豪撇撇嘴，不情愿地掏出他空白的作业本。平时叫人头大的问题学生，难得收敛了不良小少年的习气，有模有样的皱眉写起字。

        易霜看眼他写的东西，有点愁：“你以后能不能好好学呀？”

        路致豪嘟嘟囔囔，学习有什么用。

        “可以让你少罚站少挨骂。”

        nV孩声音甜糯，路致豪耳朵发红，头埋得更低，每个字的第一笔都用力到在纸上戳个洞。

        在易霜的带动下，路致豪的学习态度逐渐端正，虽然架还是没少打，但成绩有了明显的起sE。班主任说起路致豪，总会说这孩子真的很聪明，只是心浮气躁不肯踏实，但凡改改毛病，将来肯定是一名品学兼优的好青年。

        此后，他们不仅一起写作业，上学放学还一起走路，渐渐地发展为，一旦哪一天没有路致豪在身边，易霜就会很别扭，很不习惯。

        到了初二，男孩和nV孩长成了少年与少nV，易霜问出困扰她多年的问题：“你怎么总是有那么多架可以打？”

        路致豪眼下有块淤青，吊儿郎当道：“看谁不爽就揍谁呗，恰好让我不爽的人有点多。”

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