这种感觉实在难以言喻，她的大脑告诉她会做这道题，可真的着手解题之时，却又无从下手。

        见状，顾天天也不由得皱起了眉头。

        她当了很长时间的家教，对自己的教学水平颇有信心，她昨天帮周莉莉解决的不只是例题，还整理出了历代高考中以这道题作为原型出现的五个变种，后面几道题虽然有些磕磕绊绊，但最终周莉莉还是自己解了出来。

        按理说，这类题目她应该融会贯通了才对。

        难不成她昨天午休都白教了？

        周莉莉紧紧捏着粉笔，看着黑板，急得眼泪都快出来了。

        解不出题目倒是其次，如此一来，不是当着全班的面告诉顾天天昨天的知识点她其实一点都没记住么？

        “好了，你先回去吧。”

        吴老师也是一头雾水。

        她点周莉莉的名可不是为了让她上台出丑的，这小姑娘之前明明一脸自信，几乎都快把“我会做这道题”写在脸上了。

        周莉莉灰溜溜地回到座位之后，吴老师拿起粉笔，开口说道，“希望各位接下来能专心听讲，这是一道非常典型的例题，考取的是各位对于导数的运用能力……”

        接下来的一节课时间里，周莉莉都陷入了神游于外的状态。

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